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一、v. 抓；搔（痒）；划破；划掉 n. 抓痕；乱写；抓的声音；起跑线 adj. 无让步的一、读音：英[skrætʃ]，美[skrætʃ]二、例句：The dog is scratching at the door.狗正在抓门。三、词汇用法：1、scratch的基本意思是“搔”“抓”，多指用带光(而非带刃)的东西如手指甲等去抓搔，也可表示在平面上刮线或穿孔。动作的发出者多没有明确的目的,而动作的承受者多受到一定程度的损害。引申可表示“刮伤”“勾掉”“刻画”“艰难地谋生”“退出比赛”等。 2、scratch既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词、代词作宾语。 扩展资料：近义词：scrape一、翻译：v. 刮掉；擦掉n. 擦伤；擦掉；刮擦声；<口>窘境二、读音：英[skreɪp]，美[skreɪp]三、例句：He bent over to scrape some dirt off his shoes.他弯腰刮掉鞋子上的尘土。四、词汇用法：scrape的基本意思是“刮”“擦”，指用有锋刃的工具从物体的表面刮某物，常强调其目的，如擦掉污渍、漆皮、使之剥落或光滑等。还表示发出特别的、令人不适的声音。引申可表示“勉强通过”。

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一、少儿机器人编程课程主要分为入门、编程、搭建及机器人比赛，四个阶段，课程符合儿童的成长特点，根据不同的年龄阶段制定不同的学习内容。入门机器人课程是学习机器人的基础课程，通过专业的讲解让孩子们了解机器人的原理和各部分的作用，帮助学生了解编程的概念以及如何通过编程完成机器人的相应动作。编程课程是学习专业的儿童机器人编程语言，包括：EV3、VEX、VEX IQ等，培养儿童较高的机器人搭建和图形编程能力。搭建机器人是通过运用所学知识，完成机器人的搭建。在整个操作过程中，要求孩子们画出设计蓝图，用零件搭建自己设计的机器人，整合数学、物理、工程结构等原理知识，有利于锻炼孩子的抽象逻辑思维。参加机器人比赛可以塑造儿童的参与意识，培养儿童的积极性和主动性，在这个过程中让儿童了解比赛的精神，认识自己的不足，继续积极进取。

第四届全国青少年无人机大赛空中足球赛竞赛规则一、比赛组别比赛分为空中足球赛小学组、初中组、高中组三个组别。每个组别内的每个省（直辖市、自治区）参赛队伍上限为5支，每支队伍最多4名队员，正式比赛由3名队员组成，特殊情况下组委会可酌情增加参赛队伍数量。每支参赛队伍仅能参加一个组别的比赛，不得跨组别多次参赛。二、比赛器材飞机机型：四轴教育无人机飞机形状：球形飞机轴距：200-230mm飞机尺寸：小于 450*450*450（含保护罩）飞行环境：室内为主起飞重量：小 750g（含保护罩与电池）保护设计：全封闭保护罩，以保证飞行安全电池类型：锂电池遥控器：有三、竞赛规则比赛分为空中足球赛小学组、初中组、高中组三个组别。各组别比赛的赛制均为淘汰赛。第一轮，所有参赛队伍进行抽签，1 号与 2 号比赛，3 号与 4 号比赛，以此类推。如果最后一个队伍号码为奇数，则轮空，自动进入下一级比赛，轮空晋级的队伍，本场比赛按照 3:0 判胜。如果比赛中有队伍弃权，则对手队伍本场比赛将按 3:0 判胜。如果该弃权队伍当时比赛分差已经落后三分以上，则以当前分数终止比赛。后续每轮均重新抽签，按上述规则进行淘汰赛。8 强：上述淘汰赛进行数轮，直至剩余队伍数量小于等于 8。此时如果队伍数量不够 8 支，从上一轮比赛败者中，按之前所有轮次的净胜分总和从高至低排序，选取总净胜分最高的队伍补足 8 支队伍。如果出现总净胜分相同，则再按之前所有轮次的得分总和进行排序，如果总得分仍然相同，则双方进行一场加赛。进入 8 强的队伍，将按照上述规则再次抽签，匹配自己的对手。4 强：8 强队伍进行一轮抽签后，两两对战进行淘汰赛。胜者进入 4 强。败者根据本队此前所有轮次比赛的净胜分总和，从高至低进行 5-8 名的排序。如果出现总净胜分相同，则再按之前所有轮次的得分总和进行排序，如果总得分仍然相同，则名次并列。冠亚季军：4 强队伍进行一轮抽签后，两两对战进行淘汰赛。胜者角逐冠亚军，败者角逐季军。如果出现总得分相同，则进行一场附加赛。附加赛规则由主裁判现场宣布。如果附加赛成绩相同，则按此前所有轮次比赛的净胜分总和进行排序，如果总净胜分仍然相同，则名次并列。比赛所用无人机和电池由参赛队伍自备。组委会提供备用机，仅当参赛队伍的无人机在比赛过程中发生损坏且无法修复时使用。比赛中有主裁判 1 名，副裁判 2 名。比赛过程中的所有判罚以主裁的决定为准。足球无人机由组委会提供，仅供比赛使用。比赛中有主裁判1名，边裁判2名。比赛过程中的所有判罚以主裁判的决定为准。

儿童培训项目有哪些？

一、　　小孩子学编程有用。其实所谓的少儿编程，就是用我们熟知的计算机，运用计算机语言编写的代码，然后运行生成一些特定的动画或者图像。具体的好处有：　1. 提高英语能力。编程主要是英文编程，比如说string，int，float，print这种单词，是所有编程人都必须知道意思并且灵活运用的;此外编程有一些是需要用英文去提示的，所以在小学阶段能接触到这一方面的东西，学英语要比其他的小孩子容易很多。2. 可以提高孩子的创造能力。根据有关调查发现，孩子在15岁之后的思维方式成为规定的模式，如果在15岁之前没有发挥过特别的创造力，之后无论遇到什么挑战人们的大脑就习惯性提示人们这件事无能为力。编程可以让孩子学习如何创作，让孩子的人生不会平庸。3. 能够让孩子提高自信心。在完成一整套编程的制作可以让孩子的专注力增强，孩子看到自己完成的作品一步步成功会提高孩子的自信心，让孩子将来遇到生活或学习上的挫折可以勇敢面对。小孩有没有必要学习编程主要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程的，编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。

vhdl，verilog hdl，还有就是如果程序对时序要求不很严格的地方可以用system c,这个比硬件描述语言简单。硬件的内部结构，基本就不用考虑啦！不然怎叫做可编程逻辑器件呢！他的硬件和软件是分开的，也就使得设计人员从一开始就被个个具体的器件

少儿编程软件学习上那家好？

二、上海这边不少地方都有，不过建议昂立stem，一般适合7岁以上的小朋友学习，侧重培养孩子的编程思维、创意、协作能力，旁边不少同事朋友的孩子都在那。

（2）4道题全看完，然后先想自己会的（什么，你说一道也不会……那就滚蛋吧，这些经验不适用于超级菜鸟）；a+=b：表示a=a+b；

python网课哪家好？

九、基础班培养编程思维的提高，提高班通过少儿讲师的项目教程提高少儿的编程能力。

var i: integer;

四、阿波罗少儿编程，系统挺完善的。孩子学编程会不会有点早啊，但是看周围有人在报，又怕孩子跟不上，还是先试试看吧，试听看看。

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